Цифрова стійкість та нові підходи до оцінювання: відбулася серпнева зустріч учительської спільноти інформатиків

 

27 серпня на базі Кременецької ЗОШ І-ІІІ ст. №4 відбулося засідання професійної спільноти вчителів інформатики. Інструктивно-методична зустріч, організована Центром професійного розвитку педагогічних працівників Кременецької міської ради, пройшла під загальною назвою «Стратегії стійкості інформатичної освіти: методичні орієнтири забезпечення якості в умовах сучасних викликів».

Модератором зустрічі виступив консультант ЦПРПП Савчук Василь Петрович. Він окреслив стратегічні завдання для вчителів інформатики на новий навчальний рік, наголосивши на важливості розвитку цифрової грамотності, безпеки в інтернет-просторі та забезпеченні безперервності навчання в умовах можливих безпекових чи енергетичних криз.

Жваве обговорення серед педагогів викликало роз’яснення Міністерства освіти і науки України щодо спрощення критеріїв оцінювання. Вчителі інформатики позитивно оцінили ці методичні орієнтири, адже вони дають змогу більше зосередитися на практичних навичках і виконанні учнями індивідуальних та групових проєктів без зайвого паперового навантаження.

Ключові вектори обговорення та практичний досвід:

·  Міжгалузева інтеграція та робототехніка: Важливою частиною зустрічі став виступ учителя Кременецької ЗОШ І-ІІІ ст. №4 Шевчук Тетяни Олегівни. Вона поділилася з колегами практичними кейсами впровадження міжгалузевого курсу «Робототехніка». Тетяна Олегівна продемонструвала, як через алгоритмізацію, конструювання та програмування мікроконтролерів учні розвивають логічне мислення та вчаться створювати власні розумні пристрої, що ідеально доповнює стандартний курс інформатики НУШ.

·  Інформатична освітня галузь у 9 класах НУШ: Педагоги проаналізували особливості викладання за новими модельними програмами, методичні підходи до вивчення сучасних мов програмування та роботу з хмарними технологіями.

·  Організація навчання у форс-мажорних обставинах: Учасники обговорили використання офлайн-тренажерів та інтерактивних платформ, які дозволяють учням продовжувати опановувати матеріал навіть за умов нестабільного інтернет-зв'язку.

·  Діагностика освітніх втрат: Було визначено інструменти швидкого моніторингу знань учнів на початку року для ефективного коригування навчальних планів.

Центр професійного розвитку педагогічних працівників висловлює щиру вдячність адміністрації Кременецької ЗОШ І-ІІІ ст. №4 за теплий прийом, Шевчук Тетяні Олегівні — за надихаючий виступ, а всім учителям інформатики — за високу цифрову культуру та готовність долати виклики сьогодення!